| 资源中心 | 课例中心 | 旧版网站 |

/Images/uploadfiles/20180329103417.swf
| 德育 | 高中 | 初中 | 小学 | 学前 | 职成 | 艺体 | 民族 | 教育规划 | 初中地理 |

 

让书香沁满校园

来源:哈尔滨市第六十中学作者:赵玉冬发表时间:2012-12-4 15:17:23访问次数:590

   萧伯纳曾经说过这样一句话,“全世界的书架上摆满了精神的美味佳肴,可是学生们却被迫去啃那些毫无营养的乏味的教科书。”也许这句话有些偏激,但却道出了一个事实,那就是因长期受应试教育的影响,目前中学生阅读课外书的时间非常少,阅读范围更有限。学生通常只能接触到中学课本和各类形形色色的练习册,即使是所谓课外书,也仅仅是语文学科要求必读的一些课外书目,而有关科普、励志、历史、社会等人文素养等大量书籍,学生却很少有机会接触。能接触的 恐怕也少有时间 阅读,即使是语文老师有时要求学生多看课外书,也多是考试要求看的一些课外必读书目,学生读书的目的仍然是为考试而读。更为可悲的是不少语文教师对学生缺乏良好的阅读习惯和阅读方法的指导,在引导学生读书的过程中强迫学生死记硬背,直接扼杀了学生课外阅读的积极性。而中学时代却是学生接受新知识的黄金时期,是一个人养成良好习惯,形成健全人格的关键期。爱读书、会读书、读好书是一个人在学生时代最为重要的一项内容。因此,在中学阶段,开设专门的读书课,引导学生通过读书提升自己成为当前教育教学改革的一个急需解决的重要课题。
   基于以上考虑,学校开始以营建浓厚校园文化氛围为切入点,以开展书香校园系列活动为核心,以培养学生成为一个有文化 、有修养、有爱心、有责任的文明人为目标,从2010年开始我校率先尝试开展了校园读书系列活动,试图通过开展有效读书活动引导学生追求有品位的高雅精神生活,为学生的终身学习以及可持续发展奠定坚实基础。
   我校读书活动的总体要求是“读书  爱书 做人 爱人”。到现在为止,这个活动已经坚持了近三年,起初是一个学年的自发行为,到目前为止,这种以图书馆读书为主阵地的书香校园活动已经成为我校校园文化建设的一个主要特色。目前学校班班都有自己的图书角,每学期都定期召开主题读书活动,书香校园初步形成。在开展系列书香校园工作过程中,我们集中归纳总结 了以下几点:
   一、建立和健全管理组织。
   书香校园活动 的倡议 不但得到了学校领导的大力支持,而且结合学校的课堂教学改革,校领导还专门让一名教学主任亲自主抓此项工作。每周开辟 一节专门的读书课,图书阅览室提供干净整洁清新的绿色环境,我们为学生分门别类摆放优质高尚的各类 图书资料,随时帮助学生查阅指导检索;在学生中间 设立管理分部,各司其职;再由由思想政治课老师和班主任组织配合监督;同时在各班级成立书友会,学年建立雏鹰文学社,每月出版一期雏鹰学报,在学报上将学生的读书心得、平时习作以及考场佳文刊登其上,互相交流分享。坚持的这三年,我们基本已经形成了一个系统完整,管理有序的校园读书活动管理体系。
   二、拓展和深化读书内涵。
   在指导学生读书的过程中,我们注意做好以下三件工作:
   首先是要引导学生阅读高雅健康的书籍,通过读书课引导和教育学生明辨是非,自觉抵制不良书籍,主动阅读健康高雅的书籍。为此学校图书馆通过学校自筹资金等方式克服很多困难为学生购买和提供了诸如《世界百部经典文学名著书系》、《中学生小小说文丛》、《图说经典系列》、《中国孩子成长必读书系》以及《读者》、《意林》、《格言》、《青年文摘》等优秀期刊杂志,特别是今年适逢党的十八大 召开,我们积极响应学院图工委的号召,在读书课上 开展“品读红色经典,激扬爱国情怀”主题阅读 活动,弘扬主旋律,让我们的学生在吸取这些 美好精神食粮的同时更去了解和热爱我们伟大的党伟大的祖国以及 我们的先辈们这些年来 走过的曲折成长之路和所取得的非凡 成就 ,从而更激发学生们的 爱国情怀,提升 他们的 价值观和荣辱观。
   其次是积极贯彻以书育人的理念。在开展读书活动的过程中,反复引导和教育学生,让他们明白读书既能体现一个人的品位、教养,更能体现一个人的文明水平和道德品质。一个没有品位、缺乏教养、道德缺失的人是很难做到会读书、爱读书、读好书的。因此,在阅读中逐步规范学生良好的读书姿势与习惯,教育学生要爱护图书也要具有分享精神,杜绝在书上乱写乱画,随意撕扯,要把自己 读过的书完好无损 地传 到他人手中,借阅有序。以此引导学生做一个富有教养的高雅的文明人。
   三是通过读书提升学生的综合能力。读书课上我们有目的的引导学生学会查阅资料、摘抄笔记、整理记录以及学会多角度品读文章。在读书课上,学生不仅可以自由阅读,还不定期地组织一系列的主题读书专题研修活动,比如在引导学生阅读完名著的基础上,组织学生观看名著改编的原声电影,让学生在光影世界里以另一个视角来理解和感受世界名著;有请语文教师为学生做了世界各国文学专题讲座,向学生介绍世界各国著名的文学家等等。受学校 现有 条件的限制,网上 查阅阅读电子图书我们暂时还不能 进行,但是即便 最 普通 的阅读 ,我们也力争 从多角度 丰富 读书活动,使读书方式更新颖,更吸引人 。为此,我校杨吉文主任在今年初,还结合邯郸花季少女周妍被毁容案,为学生组织了一次别开生面的以《安全 爱情 读书》为主题的新学期开学第一课,同时每班每周一次的读书讲坛,也不断地让学生们分享读书的快乐 与收获。通过这些活动,使学生 认识读书的重要性,提高了学生的阅读能力,也提升了学生的鉴赏品位。
   三、活化和拓展读书活动。
   书香校园作为我校一个主题活动,经过 几年来的摸索 和实践,已经初具规模 和效应。结合 学校教学 我们每学期设立一个主题读书季。由专门教师指导每个学生利用本学期的读书课时间认真读完一本名著,记下一段精彩摘录,写出一篇读书随笔,学期末要组织学生开展读书演讲活动。我们已经开展了名著读书季、国学经典读书季和现在进行的红色经典读书系列,接下来 科普读书季、青春文学读书季、中国文学读书季等多个主题读书活动还要陆续展开,每个读书季后不但 要组织相应的主题演讲活动,还要 积极提倡经典诵读和文学名著的知识竞赛,加深学生对我们国家博大精深、源远流长的历史文化了解,提升了学生的民族自豪感和自信心。
 
   书香校园活动的开展,使每一个学生都培养了爱读书、会读书、读好书的良好习惯,提升了学校的办学底蕴,增强了学校的发展内涵,也为学生的终身可持续发展奠定了坚实的基础。现在用我们一位学生作文中的话 来结束我今天的发言 ,她说“我们的图书馆就像一个学习的天堂,用文字诠释生命的精彩,用字母演绎生活的绚丽,用图形描绘生命的蓝图”。

 

版权所有 哈尔滨市教育研究院 Copyright 2009-2014 hrbie.com. All rights reserved.

技术支持:哈尔滨市教育研究院电教信息部 黑ICP备12001905号