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教育是一种爱的传承

来源:发表时间:2013-4-2 16:01:05访问次数:830

教育是一种爱的传承

 

风华小学  李微
 
       我出生在教育之家,我的父亲母亲都在从事教育事业。现在的我也是一名光荣的人民教师,除了对教育事业的热爱和执着还因为父母对我的教育和影响。
                                                                                                                   承之于父母之爱。
      儿时的我和很多孩子一样,天真,爱玩,说的比做的多,现在的我依旧天真,爱玩,但我已有了很大的改变,就是做的比说的多。
我小学的校舍是一排整齐而简陋的平房。夏天出去玩很方便,也不用担心楼梯的安全,但是到了冬天烦恼就来了。每到冬天供暖就是一个问题,学校会在教室中央搭建一个炉子,每天都要有一名同学在大家来之前早早的来到学校把炉子点着,让大家来到教室就能享受到温暖,这是一件为班级为同学做的事,是一件光荣的事,但这件事从来也不会轮到我,因为我比同班同学小两岁,大家很照顾我,所以很多事情都不会让我做。
     在我三年级时的冬天,老师在选完早晨升炉子的同学之后,问大家谁能为班级捐点柴伙,以前都是每人轮流为班级拿,有很多的同学都在举手了,有一兜的,有两捆的,我努力的回忆家里到底有多少,记得今天出门的时候还看到奶奶家院里有一垛高高的柴,我想那里至少能拉一车多,于是我高高的举起了手,在老师终于叫到我时我洪亮的说“明天我来一车柴。”很多举手的同学都放下了,我不懂老师为什么有些怀疑的看着我,但更多的我看到了高兴,老师对我肯定的点了点头,说如果我能拉来一车,冬天班级就够了,并向全班同学表扬了我一番,让全班同学像我学习。同学们继续说着自己能为班级拿多少,我的心里一直是美滋滋的,甚至能想到明天当我把柴拉来后同学和老师赞许的目光。终于熬到放学回家了,正好爸爸在奶奶家,大家都在,就不愁明天谁给我送去啦!我迫不及待的把我许下的承诺告诉爸爸,但是却没有一个人呼应我激动的心情。爸爸说:“哪里有一车的柴啊!”我指着院子说“那里不是有吗?” “那你奶奶家这个冬天不过啦,你拉走了她烧什么?”我感觉一下就完蛋了,那种喜滋滋的感觉和现在完蛋了的感觉简直成了正比,我都能想到如果我没拉去柴同学们会怎样说我而我又要怎么解释呢?我爸爸坐了一会就出去了,我现在才想到我根本就没确定能不能做到就答应下来,算了,做不到就做不到吧,其实也没什么大不了的。正当我百转千回之际,爸爸回来了,说明天能给我拉去一车柴,但只能是苞米的外皮,也只有这个才能凑成一车。接下来的时间爸爸和二叔都因为我所答应的那一句话而忙碌着,我从窗里一直看着他们忙到很晚很晚,原来说一句话没那么容易要付出相应代价的。第二天,当我爸爸把柴拉到学校的时候我看到了同学和老师高兴,赞许的眼神,很高兴的同时我也告诉自己,以后说的话一定要负责任,也不要轻易就做出许诺。
                                                                                                                    传之于教师之爱。
      多年后当我成为了一名教师,在课堂上我看过一幕又一幕,一个又一个的自己。有一天当我提早进到上课的班级时,看到了当年那一刻的我。教室里,一个同学在座位上叠纸星星,很多同学都好奇的围着他,这时一个同学大声的说:“有什么了不起,我也会。”马上有很多同学反驳道:“吹牛,你根本不会叠。”我看他憋了一会很装腔作势的说:“谁说的,我早就会了,我家有一瓶呢!”可是并没有得到同学们的相信,大家都嗤之以鼻的说:“那你拿来呀,让我们看看!”仿佛是逞强的本性,马上就答道:“拿来就拿来!明早吓死你们!”。 我理解他此刻的心情。我知道他,在班级他因为想引起同学们的注意,说的话根本不考虑自己能不能做到,久而久之大家也就不再相信他,而他说的每句话有的时候都在起反作用。我想我可以像我爸爸帮助我一样去帮助他。
在下课的时候,我趴在他耳边告诉他,我有一瓶子的星星,如果需要我帮忙可以课间去办公室找我。我平时和他们都玩在一起,上课时也没有区别对待,所以我相信如果他真的没有一瓶子星星的话会去找我帮忙的。我看着办公桌上那一瓶子星星等着他来。果真他来了,他一进来眼睛就盯上了这个瓶子,“老师这个是给我的吗?”我微笑的看着他“不是,这个是一个学生送给我的,不能给你。”他立马很沮丧,“但是我给你准备了瓶子和星星纸,如果你真的想在同学面前证明自己,我可以帮你一起叠,你需要我的帮忙吗?”他努了努嘴之后点了点头。我拿出给他准备好的星星纸和不同大小的三个瓶子,“选一个瓶子吧,之后咱们开工!”他二话不说拿了一个最大的:“这样拿给同学们才帅气!”我什么都没说,开始和他一起叠星星,他叠的有点慢很费劲,一边叠一边抱怨自己为什么要说有一瓶子星星。这一天所有的课间他都在我办公室度过的,快到放学的时候我们已经小有所成,但是放到大瓶子里显得少的可怜。第二天早上我们将所奋斗的结果扔进大瓶子里,还不到一半,看得出他眼里所有的光彩和期盼都暗了下去:“才这么些,怎么拿啊,他们肯定笑话我。”“你选了那么大的一个瓶子呢?这得好几天才能填满呢!”他抬头问我“能不能换个瓶子啊!”  “能啊,但是那样就不帅气了。” “换,我说了一瓶就得一瓶,不帅气也行。”他把大瓶子里的星星倒到小瓶子里,满满一瓶。“是不是许愿瓶里面不仅要有星星还要有许愿纸啊!”我边说边拿出准备好的许愿纸送给他,上面写着一句话“说出的话是不能换的,所以想好了再说,瓶子有的时候也是不能换的,所以有多大的能力选多大的瓶子。”他满心欢喜的谢过我之后拿着满满一瓶的小星星回到了教室,我不知道那一幕具体会是什么样子,但是我知道的是在我以后的课堂上他所说的话不再那么浮夸,不再轻许承诺。
       我自己的成长经历就是一本教育的书,里面有优秀的也有遗憾,我会把优秀的以老师的角度分享给我的学生们,而那些遗憾会修正学生的路,让他们替我去完成。我相信最好的教育就是一种爱的传承

 

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