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深层指导 高位引领

来源:南岗教师进修学校德育教研部发表时间:2013-4-9 9:02:36访问次数:796

201348日上午,哈尔滨市教育研究院德育部由沙丘主任带领全体成员,到南岗区进修学校德育部进行了本学期的第一次集体调研工作,对南岗德育教研进行了一次近距离的深层指导、新理念的高位引领。南岗进修学校校长韩三军对此次调研十分重视,百忙之中抽时间参加了座谈交流,并委派副校长刘英明全程陪同。德育部张莉主任带领三位成员,以及来自基层学校的七位德育校长负责承接此次调研任务。

本次调研主要就南岗区德育教研工作的整体规划和构建、南岗区基层中小学德育特色工作的研究与实践以及南岗区开展德育教研工作中的困难与困惑等方面进行,这种集体深入、双向互动交流的调研方式既展示了市教院德育部的团队形象,又为区域德育教研工作提供了一个交流学习的平台。 首先,南岗进修德育部张莉主任就本区德育教研工作做了汇报,汇报分为四部分。第一部分介绍了南岗区中小学构成情况、南岗区名优班主任比例分配情况、南岗区德育教研工作平台建设情况。第二部分则主要介绍了南岗区德育教研工作在班主任队伍建设、德育课程研究、德育课题推进等重点内容方面的特色做法、亮点展示。第三部分介绍了南岗德育教研近期工作新举措,即《南岗中小学德育实践活动指导手册》的使用及推进工作,以及下阶段对此深入研究的设想和计划。第四部分介绍了南岗区德育教研下阶段在班主任育人风格、学科德育渗透、德育工作方式创新、养成教育方面向特色、亮点、品牌的进一步提升。

接下来,来自17中学、萧红中学、进修附中、复华小学、红旗中心校、73中学、44中学等基层学校的七位德育校长针对各自学校德育工作的特色做法进行了座谈交流。17中学的“我的成长看百天”、萧红中学的20多种“社团活动”、进修附中的“教师六问”及“小事工程”、红旗中心小学的“抓住地域特色,发扬满族乡的民族文化”、复华小学的“一学期三个习惯培养、一年六个习惯培养、五年三十个好习惯培养”的养成教育等工作,都以点带面的对南岗区基层德育工作特色进行了交流和研讨。

汇报过程中,由沙丘主任代表市教研院德育部分别作了答疑解惑、指导点评以及总结发言,在充分肯定了南岗区德育教研工作具备很好的基础同时,也为南岗德育教研工作提出了下一步的期望和建议。关于德育教研工作的开展情况,由主任希望南岗区在区域平台上进一步加强德育教研做大、做强的系统化研究,能够形成区域整体推进的设计与规划思路,将德育教研工作中的重点、亮点穿成线、联成片、形成面。关于基层开展德育研究工作方面,由主任指出基层学校要将德育工作与教育工作的定位和关系做好协调与处理,要通过规章制度规范人、教育理论教育人、心理理念疏导人等三个方面将德育工作集合好、融合好、开展好。针对由主任的发言,韩三军校长作为南岗德育教研的主管领导,代表德育教研部和基层学校表示了感谢,体现了对德育教研工作的极大重视,和对市教研院德育部指导下的南岗德育教研工作美好前景的期待和祝愿。

本次调研工作紧凑、丰富、充实、有效,对南岗德育教研来说更是一次指导后的清脑明目、引领后的深思提升,我们坚信在市教研院德育部的指导引领下,一定会推进南岗区德育教研工作迈上一个更新的台阶。

 

 

 

 

 

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