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三年级上第五单元《讲信用》教材解析

来源:发表时间:2013-10-22 8:55:47访问次数:547

《讲信用教材解析

          依兰县第一小学 李月英

《讲信用》是小学教科版第第五元的一篇文章,本元的训练重点就是让学生体会作者所表达的深情厚谊,感受友情的重要与美好,懂得交友的基本准则,珍视友情。本文是一篇讲课文。的是宋庆龄奶奶小时候为了履行与朋友的约定放弃了去李伯伯家玩儿,也要等朋友小珍,而且空等一天也不后悔的事,说明她是一个讲信用的人。“仁、义、礼、智、信”向来是我国所提倡和尊奉的立身行事的道德标准,而“信”又是人与人交往共处的最起码的要求。小伙伴间的一个约定,看来微不足道,但宋庆龄却能为此心甘情愿地放弃自己最想做的事,因为他知道“做人要讲信用”,她是一个守信的人。本文既有对宋庆龄的概括与评价,又有对典型事件的描述,根据这一内容和表现手法,课文可分为两部分。第一部分概括介绍宋庆龄奶奶一生都讲信用,领起下文。第二部分写宋庆龄为了履行与小珍的约定放弃了去李伯伯家玩儿但不后悔的事,说明她是一个讲信用的人。本文最突出的特点在对比衬托中进行个性化的人物描写。课文善于抓住人物的语言、动作、神态作生动细致的描绘,同时将衬托蕴于其中,使人物形象突出,性格鲜明,而且也明确和深化了课文主题。

   学生特征分析

1、学生对信息技术掌握的比较熟练,都能运用网络查寻收集有关于宋庆龄的资料帮助学习。

2、学生有一定的自学能力,乐于并积极结合身边实例进行有见性发言。

 

教学目标1知识与技能:认识本课生字新词,读懂课文内容,会找中心句,在具体的语言环境中培养品词析句的能力。

        2过程与方法:通过分析人物的对话,在教师的引导下体会语言描写对于表现人物的品质的重要作用。

        3情感态度与价值观:通过学习让学生明白做人要讲信用的道理,学习宋庆龄讲信用的好品质,能在今后生活中逐渐成为一个讲信用的人。

小学语文课程标准》要求第二学段的学生能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。所以我们确立本节课的教学重难点为:1联系上下文和生活实际,体会虽然小珍失约了,宋庆龄为什么还能毫不后悔没去李伯伯家。2有感情地朗读课文,分角色读好人物的对话。  

为了突破教学重难点,我们在教学中采用了如下方法

一、   儿歌导入、激发兴趣

二、   汇报资料、初步了解

三、   自由读文、解决识字

四、   再读文本、找中心句

五、   围绕中心、深入理解

六、   回归整体、品读文本

七、   拓展延伸、升华主题

 

 

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