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工作动态 第二期

来源:发表时间:2013-11-22 13:34:29访问次数:456

哈尔滨市幼儿教育专业委员会

工作动态

2

(总第2期)

哈尔滨市幼儿教育专业委员会秘书处            2013930

哈尔滨市教育研究院重大课题

0-3岁婴幼儿早期教育课程资源开发的实践研究》课题阶段交流会议

2013927日,哈尔滨市幼儿教育专业委员会召开哈尔滨市教育研究院重大课题《0-3岁婴幼儿早期教育课程资源开发的实践研究》课题阶段交流会议。黑龙江省教科院基础教育研究所副研究员谷丽芳同志,市教研院科研处樊淑燕同志出席会议并给予指导。此次会议共有17个研究单位(28人)参会。会上,各研究单位代表进行了课题前期工作阶段性总结。谷丽芳副研究员进行了点评并给予指导。课题负责人王桂秋副主任对课题下一阶段重点工作进行了全面部署。幼儿教育专业委员会付明明对课题材料的申报等问题提出了具体要求。

谷丽芳副研究员中肯、全面地提出了课题今后的研究方向,提出六点建议:

一是要注重科研成果的积累和总结。指出科研是干什么的?要把成果总结出来,经验的推广与引领意义要远远大于做课题本身。二是要注重科研与教研的区别。既然已经确立为“课题”,就要按科学的规律研究和总结,不能把0-3作为3-6的下延,把3-6作为小学的下延,要让孩子在快乐中有发展。三是走出误区转变观念。要重环境、轻内涵,重潜能、轻知识,重整体、忽略个体。四是科学研究要规范。要根据调研发现问题,提出问题,找方法、找策略,解决问题。研究重点要尊重孩子的本能(三翻、六坐、七滚、八爬),总结成长规律中应给予的指导策略与方法,要培养孩子的动手能力、保护情感(情商)、领导力……五是研究策略的形式上要创新突破。六是课题定期要有测评。

王桂秋副主任对课题前一阶段工作作了总结,对课题下一阶段重点工作进行了全面部署。一是积累经验,形成成果。整合专家力量,整理、形成阶段成果。二是201311月末将在哈尔滨市幼儿师范附属幼儿园召开课题阶段交流现场会,届时各研究单位可把好的经验与成果在现场会上展示。三是各研究单位进一步论证子课题。各研究单位根据《0-3岁婴幼儿早期教育课程资源开发的实践研究》开题报告,在前一阶段研究基础上进一步论证研究子课题并上报课题材料。四是各区教研员可参与管理所属区域的子课题,或选择感兴趣的子课题进行参与管理。五是成立核心编写组,撰写成果集和课程等。

最后,付明明老师对课题研究单位的核定、人员调整、材料申报等具体问题明确了要求。

 

 

签发(审签人):王桂秋                               撰稿人:付明明

报:市教育研究院李宏君院长、张丽华副院长、市教育局基础教育二处

送:省学前教育研究会

发:各区县(市)教师进修学校、市直属幼儿园、各研究单位及课题组成员

                                                      ( 共印50份)

 

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