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立足校本,开展基于现场的实践研修

来源:发表时间:2015-9-17 9:07:28访问次数:1375

立足校本,开展基于现场的实践研修

 ——2015年哈尔滨市“乡村教师进名校”培训纪实(一)

 

   2015914日—18日,哈尔滨市教育局、哈尔滨市教育研究院组织开展了“乡村教师进名校”活动,哈尔滨市马家沟小学、虹桥一小学、经纬小学、新阳路小学、香滨小学、中山路小学,香坊第一小学、公园小学、南市小学9所名优小学及69中学、124中学、113中学、60中学、107中学、49中学6所名优中学承担了此次培训任务,来自全市九个县(市)的中小学500名青年教师参加培训。

在开班式上,各区教育局、进修学校领导和基地学校校长分别致欢迎辞,市教育研究院教师岗位培训部教研员宣读了《哈尔滨市乡村教师进名校活动实施方案》,市教育研究院副院长许剑波,市教育局师训处处长包亚奎,市教育研究院教师岗位培训部主任王欣等领导分别参加开班式并深入基地学校,进行指导。市教育局师训处、市教研院教师岗位培训部和南岗、道里、道外、香坊区教师进修学校培训部人员分别深入到15所基地学校,采取包校指导的方式进行全程指导和管理。

“乡村教师进名校”活动是推进城乡教育均衡发展的重要活动载体,也是今年全市教师培训工作的重要内容,体现了三个特点:

一是在培训内容上,坚持“三个指向”,即指向教育教学实践,指向信息技术与学科教学整合,指向校本研修。以“聚焦课堂,提高质量”为重点,结合农村教师培训需求开展“带研”研修和“带课”研修。

二是在培训形式上,坚持“研培一体”,强调“现场诊断问题”和“做中学”,做到两个不离开,即部离开课堂,不离开导师。农村教师带着自己在实践中的真实问题走进“名校”,基于问题开展课堂教学实践研究,借助城市学校的优质资源,和名优骨干教师一起查找“问题”,研磨“问题”,寻找答案,互惠共赢促成长。努力在今后的教学中不断改进与创新教学方式、方法,提升专业化水平,全力提高教育教学质量。

三是在培训管理上,坚持区带县的方式,名优骨干教师带农村教师,城乡联手共谋发展的思路,积极开展培训前的需求调研,强化培训中的过程管理,关注培训后的岗位指导和跟踪问效。

各基地学校按照《哈尔滨市乡村教师进名校活动实施方案》的要求,认真制订了本校培训方案,配备了以名优骨干教师为主体的指导教师团队,以专业知识与专业能力及校本研修和信息技术能力提升为培训重点,采取跟班研修、现场观摩、互动研讨、团队学习、行动研究、网络交流等形式,组织开展为期一周的实践研修活动。

                 

                               哈尔滨市教育局师训处

哈尔滨市教育研究院教师岗位培训部

 

 

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